Проект «Роль цветов в нашей жизни»
Проектная деятельность позволяет развивать у учащихся активность, организаторские навыки и нравственные качества. Побуждать к более глубокому изучению и познанию природы, бережного отношения к окружающему миру.
Автор проекта: Бабаян О.А
Учитель нач. классов шк.№6 г.Марнеули
Цель проекта: Познакомить детей с миром цветов: изучить особенности строения цветов и создать благоприятные условия для их роста; сформировать бережное отношение к цветам.
Задачи: Развивать мышление и творческое воображение 4 классников в процессе исследовательской деятельности; Формирование умений и навыков за объектами природы (цветами), осознанного отношения к ним; Освоения элементарных норм поведения по отношению к цветам..
Длительность проекта: 3 урока
Возраст детей: 4 класс
Материалы и оборудование:
· Семена и рассада садовых цветов
· Экран, проектор, компьютер.
· Цветная бумага, картон, ножницы, кисточки, клей, карандаши
План проведения проекта
1. определить формы и методы исследования (практические работы в классе и на школьном газоне);
2. выбрать необходимые для проекта оборудование и материалы;
3. презентации учителя (мозговой штурм)
1) Где живут растения?
2) Почему их так назвали?
3) Мир без растений прекрасен?
4) Какие стихи о цветах мы знаем?
5) Что вы можете сделать хорошего для Земли?
6) Для чего человек разводит цветы?
7) Как человек использует цветы?
8) Что такое «икебана»?
9) Что такое экология и как можно связать это слово с цветами?
4. деление на группы - развивающие игры (ребусы, загадки, мини- сочинения...)
5. выставка детских рисунков «они должны жить»
6. праздник на тему «В блеске огней, за зеркальными стеклами,
Пышно цветут дорогие цветы,
Нежны и сладки их тонкие запахи,
Листья и стебли полны красоты.
1) дети представят на обозрение свои личные работы, сказка о моём цветке.....
1. коллективное наблюдение
2. самостоятельное наблюдение
3. экспериментирование
4. трудовая деятельность
Содержание программы: программа построена на теоретическом изучении цветов вокруг нас, практической деятельности по сохранению окружающей среды.
В ходе реализации программы учащиеся овладевают определённым набором знаний, умений и навыков, которые помогут им узнавать цветы, познакомиться с их разнообразием.
В практической части программы дети знакомятся с теми видами деятельности человека, которые делают мир лучше и красивее.